Välkommen till oss på ULNA förskolor
Våra förskolor och vårt fritidshem erbjuder ett högt pedagogiskt innehåll. Det gör vi genom att arbeta efter våra styrdokument som är Skollagen, Läroplanen för förskolan Lpfö18, Läroplan för grundskolan LGR22 och FN:s Barnkonvention.
Vår barnsyn och vårt förhållningssätt präglas av ett genuint intresse av att fånga barnens röster. Utbildningen utgår från vad som bedöms vara barnets bästa, att barn har rätt till delaktighet och inflytande och att barnen skall få kännedom om sina rättigheter.
Vi skapar förutsättningar för barnen att bli kompetenta genom att erbjuda en utbildning där vår miljö och vårt förhållningsätt främjar barnets sociala, emotionella och kognitiva kompetenser. Alla som arbetar på våra förskolor och vårt fritidshem skall ge varje barn förutsättningar att utveckla tillit och självförtroende samt uppmuntra barnens nyfikenhet, kreativitet och intressen.
Förskolan och fritidshemmet är barnens och elevens arena.
Våra förskolor och vårt fritidshem skall erbjuda ett högt pedagogiskt innehåll. Det gör vi genom att arbeta efter våra styrdokument som är Skollagen, Läroplanen för förskolan Lpfö18, Läroplan för grundskolan LGR22 och FN:s Barnkonvention.
ULNA förskolor erbjuder en trygg och inkluderande miljö för alla. Det innebär att förskolans och fritidshemmets lokaler är säkra och anpassade för den utbildning som bedrivs.
Alla som arbetar på våra förskolor och vårt fritidshem kallas regelbundet till säkerhetsutbildningar inom livsmedelshygien, egenkontroll, HLR/barnolycksfall och brand.
Maten och måltiderna har stor betydelse för barnens välmående och trivsel. Vi arbetar utifrån
Livsmedelsverkets rekommendationer som föreskriver att måltiderna på förskolorna ska vara goda, trivsamma, hållbara, näringsriktiga och säkra. Våra pedagoger äter tillsammans med barnen för att skapa en god matkultur och trivsam social samvaro.
En förskola för Utveckling, Lek, Närhet och Ansvar
Våra värdeord Utveckling, Lek, Närhet och Ansvar är en vägledning för hur vi tillsammans kan skapa en stimulerande och utvecklande miljö för alla barn. Värdeorden skall genomsyra vår kommunikation, våra handlingar, vårt bemötande och förhållningssätt.
Utveckling och utforskande
Barnen skall få möjligheter att upptäcka och förundras, prova och utforska samt tillägna sig och gestalta olika kunskaper och erfarenheter.
Lärande lek
Leken skall ha en central plats på våra förskolor och vårt fritidshem. Den stimulerar barnens fantasi och inlevelse. I leken utmanas barnens motorik, kommunikation, samarbete och problemlösning samt förmåga att tänka i bilder och symboler.
Närhet och trygghet
Förskolan och fritidshemmet ska erbjuda barn och elever en trygg omsorg och bidra till ett nära samarbete med barnens och elevernas hem.
Ansvar och hållbarhet
En positiv framtidstro ska prägla utbildningen. Den ska ge barnen möjlighet att tillägna sig ett ekologiskt och varsamt förhållningssätt till sig själv, sin omgivande miljö, och till natur och samhälle
Följ oss på sociala medier
På Helenedals förskola har avdelningen Fjärilen förvandlat barnens stora intresse för matlagning och lekfullhet till en inspirerande ny lärmiljö. Med inspiration från vår fantastiska kock Hanif som varje dag förenar smaker och kulturer, har vi skapat en miljö som främjar kreativitet, samarbete och lärande.
Vi har återanvänt material, involverat barnens idéer och skapat en restaurangliknande miljö med bilder på Hanifs mat, flaggor som barnen själva har gjort och rekvisita som bjuder in till spännande rollek. Barnen röstade själva fram namnet "Hanifs kök" och deras stolthet över resultatet går inte att ta miste på:
- ”Titta alla lamporna i taket, det är jättemysigt här!"
- ”Wow, nu kan vi laga mat så som Hanif gör!”
- ”Vad vill du ha?" (hördes från kassan, där rolleken var i full gång).
#ulnaförskolor #helenedalsförskola
Vi på I Ur och Skur Upptäckarna i Älta leker gärna olika konstruktionslekar som leder till dramatiseringslekar. I detta fall gjorde vi om Ateljen till en briotågbana med tunnlar. Vi hämtade figurer som bodde i staden och ficklampor för det var natt. Barnens fantasi tar aldrig stopp. Mitt i bygget ville ett barn rita en ritning över staden vi byggt. Alla andra barn följer barnets önskemål och vi pausa leken och rita av vad vi byggt. Efteråt fortsatte leken länge och oj vad kul vi hade!
I detta moment fick vi in att öva på lägesord, samarbete, konstruktion, räkna och mäta samt estetiska ådran fick övas lite!
#ulnaförskolor #iurochskurupptäckarna
Vi på I Ur och Skur Upptäckarna i Älta har varje vinterperiod Skrinna. et är en skridskoskola där vi lär oss teknik, övar motorik, övar självkänsla och ges rörelseglädje på is. Nu är ishallen bokad för den äldsta barngruppen som heter Mulle.
Vad spännande det ska bli!
Innan dess har vi fokus på skolförberedande undervisning med Väpplarna och sammansatta ord, motsatsord och rimord.
- Ishall är ett sånt där sammansatt ord sa ett barn nöjt efter vi pratat om säkerhetsrutiner i ishallen.
#ulnaförskolor #iurochskurupptäckarna
Vi på I Ur och Skur Upptäckarna i Älta har haft en övning i promenad för skogsutflykter. Detta gjordes i tvärgrupper Knytte och Mulle för att stärka deras samarbeta och VI-känsla. Vi pratade om säkerhet, rutiner och hur kul vi har. Sedan lekte vi en samarbetslek som heter Huggormen. Det kom många skratt i denna lek!
Sedan introduceras nya Plus plus-mallar efter barnens önskemål med bokstäver, siffror och massa olika ting.
Efter det var Balansstocken ett populärt motoriskt ställe att öva turtagning, balans och positiv förstärkning. Vi hjälps åt och hejar. Till och med pedagogerna får en hjälpande hand och ett "hejande"!
#ulnaförskolor #iurochskurupptäckarna
